幼儿艺术素养培养的策略研究

摘要

“素养”按照百度百科的解释是指由训练与实践而获得的一种道德修养。《汉书·李寻传》强调:“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”在知识爆炸的新时代,人的素养的内涵涉及多方面,如思想道德素养、身心素养、艺术素养等。“艺术”作为《幼儿园教育指导纲要(试行)》划分的“五大”教育领域之一,在“艺术领域”的总目标中就倡导幼儿能初步感受艺术中的美。