有效创设作文情境,引导学生“滔滔不绝”

摘要

在指导小学生学习写作时,教师可以通过给学生创设情境的方式进行教学,促使学生在和写作主题有关的情境中进行更好的情感体验,促使学生激发写作兴趣和表达欲望,进而滔滔不绝地进行创作。由于小学生形象思维能力较强,且乐于参与到各种活动中,因此情境教学法能很好地激发学生的学习热情。教师可以通过创设情境促使学生积极写作,展开语言实践,进而发展自己的语文核心素养。