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吴海生;
安徽省庐江第四中学;
语文; 作文教学; 经验;
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机译:电视与YouTube:电视广告捕捉更多的视觉关注,创造更积极的情绪,对隐式的长期记忆产生更强烈的影响
机译:模仿水管:另一个烟草行业试图创造一种似乎更安全的烟
机译:评估大学生在艺术和设计方面的创造力技能开发:实施潜在的创造力模拟软件,以捕捉与创造力相关的个人特征
机译:“而且如果男人也可以模仿她的美德”,对圣贝丁的哥斯琳对伊利女圣人的传记进行的研究及其在创造历史记忆中的作用
机译:与南方深处的男性发生性关系的年轻黑人男性是否更喜欢传统的替代性STI测试?
机译:向着趣味的更深处漫溯 基于核心素养的小学低段英语趣味学习的有效性
机译:模仿项目:非确定性与创造性类比的实验
机译:人工神经网络设备模仿人类的创造力
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机译:用于在gebaeuderaeumen中创造和维持更愉悦的方法和装置
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