优化课堂提问,提高教学实效

摘要

有效提问是一门学问,更是一门艺术,正如西方著名的学者德加默所言：＂在教师的教学中,教师提问的好便是教的好。＂对于这一论断,笔者感同身受,采取积极有效的措施优化语文课堂提问,促进学生三维学习目标的达成并提高课堂实效,是语文课堂新课改追寻的理念,也是笔者在本文中将要着重论述的方面。