见缝插针 有的放矢——优化课堂练笔提高习作能力

摘要

著名特级教师汪潮曾经十分形象地说：“写要挤进课堂。”这里的“写”就是指课堂小练笔。俗话说：“不动笔墨不读书。”可见，写是一节成功的语文课不可或缺的部分。在语文教学中合理地安排小练笔，并落到实处，不仅能让语文课变得更加活泼生动、个性飞扬，更能不断提高学生的习作能力。那么，如何把学生的写“挤”进课堂呢？我觉得教师要引导学生融入文本之中、见缝插针，