例谈初中作文有效教学三步曲

摘要

在应试教育模式下，初中语文课堂教学以文本阅读为重点，作文教学只是“一带而过”，在作文教学中因教学方法较为单一，多是直接布置写作要求让学生写作然后再点评，学生在作文教学中所学到的写作方法不多，因其把主要精力放在文本阅读上，写作过程中素材的积累、写作方法的探究等也较少，故而很多初中学生在初中学习了三年也写不出好的作文，更不要说借作文来传情达意了。