高中语文个性化作文教学探微

摘要

高中学生正处在青春期的阶段,在心理学研究中,这是由儿童期向成年期的一个特殊过度过程,他们本身已经有了良好的情感体验能力,思维品质方面也向成熟化发展,充满了个性化的想法,并且渴望师长能尊重并理解他们的一些行为。写作方面更希望摆脱束缚,进行个性化写作,这种愿望随着他们年龄的增长而递增,本文将对高中语文的个性化作文教学进行研究,力求让学生在写作过程中能张扬个性,做新时代与时俱进的接班人。