浅谈如何指导小学生自改作文

摘要

“文不改不精,玉不琢不美”。《语文课程标准》明确指出学生“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”。我们应在这种习作教学理念的指引下,在习作评改教学的过程中,力求以学生为主体,让学生参与习作评改,学会自改习作,激起他们对习作的兴趣,变被动为主动,逐步使他们的习作能力得到切实有效的提高。如何指导学生自主进行习作修改呢？下面谈一谈我自己教学多年来积累的一点体会。一、放声朗读法老舍先生说：“文章念一念,那么不恰当的词句,