新课程背景下班集体的建设与管理

摘要

新课程提出，学生是学习和发展的主体，教学要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求。充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。作为班主任，要把这一指导思想渗透于班级建设与管理中，努力使自己成为班级建设的引导者、协调者、合作者，尽可能让学生参与班级管理工作，使学生们都能“动起来”，人人都有参与锻炼的机会，成为班级的主人。