面向系统能力培养目标的专业程序设计类课程教学方法与考核方式探讨

摘要

面向系统的程序设计能力是计算机类专业的最基本能力,也是检验计算机类毕业生质量的标准之一。通过拓展训练和项目式实践,采用课程群框架下的串联式授课,探讨程序设计类课程较为灵活的教学方法;通过阶段式叠加模式进行相应实验课程的考核,实现了考核方式的创新。通过对两届学生的试点,取得了较为明显的成果。