再谈数学语言及数学语言能力培养

摘要

数学语言是伴随着数学学科的发生和发展而逐渐丰富、系统起来的储存、传承以及加工、创造数学思想和内容的工具。数学语言的特殊表现是数学模型,也就是数学的应用。数学语言具有准确性、简约性、应用广泛性等特点,从形式上可以分为文字语言、符号语言和图表语言三类,并具有表达功能、应用功能和思维功能。培养学生的数学语言能力,除了常见的指向日常表达或口头表达的做法之外,还需要注意依据不同的数学语言形式采取不同的教学策略,加强数学阅读,重视模型意识培养,使学生学会“用数学的语言表达现实世界”。