以生长的名义进行课堂革命

摘要

cqvip:小学数学生长课堂,作为课堂革命的一种文化追求,把“促进儿童生长”作为课堂的价值导向.其愿景是——课堂上学生的生长方式是多样的,学生的生长状态是主动的,学生的生长过程是快乐的,学生的生长成效是显著的,最终实现师生双方自主生长、自然生长和自由生长的境界.具体而言,教师应当把握合理的生长支点,遵循自主的生长方式,营造适宜的生长生态.