语文湿地：以公众自媒体的名义滋养语文自生长与共生长的生态环境

摘要

cqvip:把公共的APP，如微信、QQ等应用于教育教学，已经不是新闻了，很多教师在论坛年代就这样做过，之所以使用这些应用，大部分教师应该并不是因为什么高大上的教育理论支持，而仅仅是因为其方便、实用以及免费。