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高东梅;
江苏省常州市第一中学;
英国戏剧; 核心素养; 戏剧教育;
机译:新西兰的戏剧教育:时代的到来?以结构化的即兴形式将课程中戏剧发展和实践的概念化,并以新西兰的案例研究为例
机译:舞蹈和戏剧教学艺术家调查:对准备,课程和专业学位课程的启示
机译:彼得·哈佩(PeterHappé),循环形式和英国神秘剧:英国圣经循环及其大陆和肖像对应的比较研究。 Pp。 349(LUDUS:中世纪和早期文艺复兴时期戏剧和戏剧7)。阿姆斯特丹和纽约,罗德比,2004年。精装本€80.00(ISBN 90 420 1652 3);平装€30.00(90 420 1662 0)。
机译:从高中戏剧课的实际情况看戏剧教育空间的规划问题:学校戏剧相关设施的研究(七)
机译:戏剧专家在幼儿教育中的戏剧教育课程
机译:我们复制加入不要孤独:特殊教育中的青少年反映了使用戏剧性仿制的戏剧模仿增强关系连接和归属
机译:英国教育戏剧的某些方面:课程中的戏剧。
机译:歌剧中的戏剧表达及其对会话代理的启示
机译:使用角色机器人进行教育的戏剧播放界面系统,能够通过戏剧中的角色表达情绪
机译:通过戏剧作品教给学生多个课程的过程
机译:饮用戏剧化玻璃,饮用戏剧化系统,远程吐司计数器系统和存储介质
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