角色理论视角下语文教学互动行为探析

摘要

将角色理论引入语文教学,按照"进入情境-担当角色-理解角色-体验角色-表现角色-自己与角色统一,产生顿悟"的流程展开教学,能够丰富教学互动行为,为教师提供新的思考和启发.具体方法有:通过"引导-体验-融入",进行角色感悟;按照"迁移-衬托-理解",进行角色解读;通过"期待-实践-提升",进行角色表现;通过"设定-观察-创作",进行角色创造.