英语模块化活动例析——以8A Unit 4 Wild animals第一课时为例

摘要

为了培养学生＂用英语做事情＂的能力,体现学生的主体地位,教师应在通盘把握教材设置的基础上,设计出能让学生自由而不＂任由＂、自主而非＂自专＂的模块化活动。其主要流程是：在学生个人自学、两人互学的基础上,开展小组探讨,实现组间助学,最后,教师规范引领。模块化活动教学,既有教师的精心设计和组织引导,更有学生的智慧提升和技能形成,最终实现真正的教学相长。