悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例

摘要

摘要：悦纳教育，是关注学生生命成长的教育，是让学生愉悦、主动地吸纳新知识的教育。它是一种教育理念，更是一种对教育的哲学思考。悦纳教育哲学视域下的综合实践活动，注重让方法指导成为学生的迫切需求，让方法探究成为学生的亲历过程，让思维碰撞成为方法提升的基石，让迁移应用成为能力形成的保障。