走向“4D”的课外阅读——与学生共读《绿野仙踪》

摘要

走向＂4D＂的课外阅读,是指学生在进行阅读的同时,积极调动各种体验,采用多元的方式,来传递与分享各自的阅读收获。具体途径有：借助思维导图,描绘初读印象;充分发挥想象,走进魔法世界;揣摩人物形象,汲取成长力量;开展角色扮演,体验故事情节。在此基础上,还可进行适度的拓展与延伸,实现通过一部作品的阅读带动作家一系列作品的阅读。