指向“每一个”的课例研究

摘要

课例承载着教师的教学经验,借助这些经验,能够帮助教师在反思中实现成长。为解决课例研究成效不大的问题,探索指向“每一个”的课例研究新路径:精选主题,聚焦每一个难点;规范流程,席卷每一个教师;落实评价,改进每一个课堂。