Study of Morpheme Teaching in Elementary Class ——Taking Empirical Study in Elementary Class as Example

摘要

随着词汇教学受到越来越多的重视，对于词汇教学法的研究显得日益重要。上世纪90年代语素教学法的提出，突破了传统词汇整体教学的局限性，语素教学法与汉语词汇系统本身相适应，是词汇教学探索取得的重要成果。本论文首先简述了目前国内外语言学界对于语素法词汇教学的研究现状，分析相关认知理论成果，并总结国内语素教学研究成果，指出目前研究的不足之处；其次，本论文进行了以语素教学法为主导的初级汉语词汇课堂教学的教学设计，通过具体的教学案例分析，探讨语素法词汇教学的具体操作方法；再次，本论文结合实际的教学案例进行认知分析，说明语素教学的可行性；最后，笔者选取40名水平等同的初级汉语学习者作为研究对象，并将其分为实验...