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张其亮; 王爱春; 陈永生;
江苏科技大学电气与信息工程学院,江苏张家港215600;
同济大学电子与信息工程学院,上海201804;
能力递进; 嵌入式系统; 项目教学;
机译:从“饮食课”的视觉和品味发展实践中学习食品教育计划的发展,作为可行视觉的主题“饮食课”的实践和对儿童的影响
机译:项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践与思考
机译:嵌入式系统课程中以研究项目为基础的实践教育
机译:发动机机械系统维修过程中项目教学法的实践
机译:对六年级女孩的女权主义调查显示,她们从融合性别转变为按性别隔离的体育课的过程中,感受到了自信和能力。
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:成人教育,公民权和就业能力:餐桌服务全民教育EB2 + 3课程中的理论和政治演讲与实践
机译:去毛刺:技术能力和成本效益方法。第1课和第2课
机译:内开挖过程中低端安装的低端递进式钻孔刀片
机译:基于多显示器的互动在线实践课与视频服务的方法和系统
机译:具有硬件自检能力的嵌入式系统及该嵌入式系统的自检方法
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