试析高校本科教学评估的民主取向

摘要

民主实际上是一种政治生活，参与其中的多元要素都力图通过民主来实现自身的价值。在高校教学评估中，国家为公共性而民主，各类社会团体为所代表的利益而民主，高等学校为自由平等而民主。民主取向作为教育主管部门对高校评估活动所须奉行的基本原则和内在价值准则，应当体现在政府与公众的关系、政府与高校之间的关系以及高校内部成员的相互关系上。因此，应健全公民对评估的民主监督机制，开通公民参与评估的渠道，在教学评估的思想和方法上实现民主的价值取向。