首页> 中文期刊> 《幼儿教育研究》 >幼儿教育实践中家园互动的模式、问题与策略

幼儿教育实践中家园互动的模式、问题与策略

         

摘要

cqvip:家园互动是幼儿园保教工作的重要组成部分,也是促进幼儿发展的重要途径之一.家园互动是指幼儿园和家庭(社区)都把自己当作促进幼儿发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过双向互动,共同促进幼儿的身心发展.[1]具体来说,家园互动的对象是幼儿,家庭和幼儿园(教师)双方都是互动的主体,对幼儿的发展起着同等重要的作用,并在幼儿园与家庭这两个教育环境中承担着各不相同的责任,所以家、园属于既合作又分工的关系.另外,家园互动的形式是灵活多变的,内容始终要围绕如何促进幼儿的发展这一问题而展开.

著录项

  • 来源
    《幼儿教育研究》 |2020年第6期|1-4|共4页
  • 作者

    乐晴妍;

  • 作者单位

    上海市徐汇区枫林幼儿园;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号