大班互动式主题环境创设的探索与实践--以主题活动“我是小小兵”为例

摘要

环境资源的合理创设和利用,是幼儿园课程得以顺利开展的重要基础.幼儿园主题环境已成为幼儿园课程的一个组成部分.创设幼儿园主题环境,是丰富幼儿园教育环境、优化教育手段、提高教育质量的一个重要途径.教师应创设富有弹性的环境,积极利用环境资源组织幼儿观察、调查、探究,使幼儿的学习真正回归生活,从而引导幼儿探索,生成新的有意义的课程.