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郭长江;
上海师范大学 200234;
创课程; 课程目标; 问题解决; 工匠精神;
机译:精通专栏:指导课程设计,入学和课程目标的制定
机译:医学生如何驾驭显性课程,隐性课程和课外课程之间的相互作用以学习课程目标
机译:课程目标冲突时:波兰共和国(1952-1989年)期间学校的官方课程,制定的课程和有经验的课程
机译:使用Fink的分类法在重新设计的材料工程课程中建立课程目标
机译:验证复杂的课程目标:建立一个框架来验证一个教师教育课程的目标,以促进包容性作为基本的教学原则
机译:精通专栏:指导课程设计入学和课程目标的制定
机译:基础教育中的数学教学意图:学习成果,课程指南和教师对课程目标的思考
机译:评估无创测量方法和系统在生命体征检测中的应用。第2部分:生命体征检测器的面包板设计
机译:将教育课程目标与学习内容,实体标准和基础先例进行关联和匹配的方法和装置
机译:水下浮力训练障碍课程目标设定
机译:水下浮力训练障碍课程目标环
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