KWL阅读教学模式与学生思维品质的培养——以“Social Media Is Keeping Young Adults Awake”教学为例

摘要

文章以《高中英语校本阅读材料》中Chapter Seven Colorful Media的阅读文章'Social Media Is Keeping Young Adults Awake'教学为例,开展以教师为主导,以学生为主体的阅读课堂研究。文章基于KWL阅读教学模式,探究如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质。