以读悟写,以读促写——统编教材助学系统中读写结合训练的实践与思考

摘要

新课程的改革,对初中语文教学提出了更高的要求,其中阅读与写作,是语文教学中的重点内容。在统编教材实施与运用的基础上,对学生进行有效的读写结合洲练,能够全面提高学生的作文水平与综合能力,促进初中语文课堂效率的提升。基于此,本文对统编教材助学系统中读写结合训练题的实践,进行了分析与探讨。