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基于音乐学科核心素养的课堂教学研究——以《飘逸的南国风》为例

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摘要

音乐学科三大素养为审美感知、艺术表现、文化理解.文章以《飘逸的南国风》课堂教学为例,从本土音乐、音响"辨识度"、创设情境、深层教学、合作探究等方面探究如何在高中音乐课堂教学中落实音乐学科核心素养的培养.

著录项

来源
《中学教学参考》|2020年第36期|26-27|共2页
作者
覃启宏;
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作者单位

广西博白县中学 537600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
核心素养; 课堂教学; 音乐鉴赏;
入库时间 2023-07-24 17:12:22

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