概念图在高中生物复习中的运用初探

摘要

高中生物学概念十分庞杂,且知识点琐碎,学生在复习时存在知识静态化、碎片化的倾向,不利于学生对高中生物学概念的内化.借助概念图引导学生进行高中生物复习,既能有效地呈现知识与知识之间的关联,也能将学生的思维过程可视化,极大地提高了高中生物复习效率.