首页> 中文期刊>中学教学参考 >合理引导,提升写作水平

合理引导,提升写作水平

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在初中作文教学中教师要以激励兴趣为出发点,引导学生贴近生活、学会鉴赏;通过丰富的教学形式提高学生的感悟和表达能力;引导学生抒发感情,学习优秀写作技法,从而实现提升学生写作水平的美好目标.

著录项

来源
《中学教学参考》|2019年第24期|6-7|共2页
作者
宋书霞;
展开▼
作者单位

山东莱州市郭家店中学 261434;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
合理引导; 初中作文; 写作水平;
入库时间 2023-07-24 17:12:21

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 合理引导,提升小学生的语文写作水准 [J] . 班祥亮1 . 新作文：教研 . 2019,第003期
2. 促进初中英语写作水平提升的有效策略 [J] . 朱小年 . 学生·家长·社会(学校教育) . 2021,第001期
3. 拂面春风好借力正是扬帆远航时——提升学生写作水平需要开展循环日记 [J] . 武艳妮 . 文学少年 . 2021,第013期
4. 充分利用导引与示例提升学生写作水平 [J] . 李娜 . 中学教学参考 . 2021,第012期
5. 背诵式语言输入对初中生英语写作水平提升作用的实证研究 [J] . 陈桂榕 . 英语教师 . 2021,第007期
6. 以个性化语言提升中学生个性化写作水平的实践研究 [C] . 陈绪峰 . 北京市区县教育科研人员第六届（2013）学术年会 . 2013
7. 词块教学对提升高三学生英语写作水平的有效性研究 [A] . 高奇 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号