六年级语文课堂小结现状分析及优化策略

摘要

课堂小结在语文教学中承担着“豹尾”的角色,但在实际教学中,存在着无效、低效的现象。基于对课堂小结现状及原因的分析,教师可结合教学实际,从研读课标与教材、利用现代教育技术、充分发挥学生主体性、以有效提问促进学生思维发展、结合单元内容理解深化主题五个方面来优化语文课堂小结。