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牛强华;
甘肃省通渭县平襄初级中学;
书法艺术; 养成教育; 教育目标; 融合策略;
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:基于布卢姆的教学目标和伯德的3C模型,在信息伦理课程中应用实际探究模型来调查学生的在线话语质量
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:RN-BSN在线学生对讲师视听与基于文本的反馈以及仅基于文本的反馈对学生对探究社区感知的比较
机译:一年级生物学实验室中基于神经生物学主题探究的研究经历的学生态度分析
机译:基于数学复原性学生的数学创造性思维能力,他们具有书法艺术领域的爱好
机译:Nasa的学生手套箱:基于探究的技术教育者指南
机译:基于目标参与度的机器学习行为的学生参与度和分析系统及方法
机译:用于多个学生的基于目标的教育的模拟系统的系统,方法和制品
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