存在主义视角下教师职业的角色冲突

摘要

存在主义教育哲学自二十世纪传入我国后,其“人的存在先于本质”等观点对当今教育有启发和借意义。 本文从存在主义教育的主要内容入手,结合存在主义教育视野下对教师问题的思考,阐述教师职业的角色冲突。