刍议小学数学学困生作业批改的策略

摘要

作业批改是教师教学工作的重要环节,对于小学数学学困生来说,教师能够通过作业批改及时了解学困生的知识缺陷和不足,更好地为学困生答疑解惑和巩固知识,为此要重点探讨小学数学学困生作业批改的有效策略,关注小学数学学困生在学习过程的情感和态度,帮助其树立学习数学的自信心,促进小学数学学困生的转化和提升。