小学数学教学中创设问题情境的有效策略研究

摘要

在新课改持续推行的综合环境下,小学数学教师在持续升级自己的教学思想,根据客观教学状况对教学内容予以完善和革新,尝试各种新型教学方法,均可在某种层面上处理过去教学中出现的问题,协助课堂教学的科学落实。创设问题情境的方式作为众多教学方式中使用比较频繁的一项,受到了很多教师的关注。基于此,本文将针对问题情境创设的方式在小学数学教学中的应用展开深入分析,首先简单叙述了问题情境的创设原则,然后结合教学实践提出几条可行性实施策略,以供参考。