信息技术下初中数学探究课的教学评价实践

摘要

初中数学课堂教学需要学生调动视觉、听觉、触觉等多感官参与到课堂学习中去,传统数学课程教学在调动学生感官参与过程中还略差火候,而信息技术的加入能很好达到初中数学课堂教学的目标,提升课程教学效果,满足当下新课程教学改革的教学要求。信息技术在初中数学探究课中的应用需要通过相应的教学评价反馈,通过反馈结果优化信息技术在数学探究课中的使用问题,进而充分发挥信息技术的教学价值和作用。基于此,为了能够有效提升初中数学探究课教学效果和信息技术同课程之间的融合,本文将以此为题进行简要的探讨分析。