初中道德与法治教学生活化的推进策略

摘要

在初中道德与法治教学中推动课程生活化进程的推进,往往能够将教学内容进行更加具象化的表达,并使其能够更加贴合初中学生的生活实际,以此赋予学生在学习活动中更加直观的体验,促成学生对知识理解与学习的深化。在初中教学中,为了切实地推动道德与法治教学生活化进程的推进,教师应该始终以联系性的眼光看待初中道德与法治教学内容,进而通过应用生活资源、调动生活经验、创设生活情境等教学策略,真正对学生的学习活动起到辅助作用,带动学生学习有效性的提高。