方程与函数图像在初中数学数形结合中的交互使用

摘要

学生进入初中后首先接触的是各类方程,由于方程过于抽象,在教学中又加入了各类函数图像,将函数图像和方程相结合后,各类数学问题将更加形象和直观的呈现在学生脑海中,这极大的提高了学生对问题的理解、解析和解答。数形结合是初中数学的重要学习思维和教学工具。