语文教学中低年级智障儿童语言表达能力的培养方法研究

摘要

由于生理方面存在缺陷,因此与正常儿童相比,智障儿童在进行语言表达的时候,会存在一定程度的困难情况。在小学语文教学的过程中,教师必须掌握智障儿童的学习规律,对于低年级智障儿童运用更加科学有效的培养方法。本文从培养语言表达兴趣、及时进行反馈与强化、与智障儿童的家长进行合作、让智障儿童与外界多接触四个方面进行研究,希望本文为相关教学提供帮助。