巧借微课助推初中生物教学质效提升

摘要

初中生物是一门严谨的自然科学,教学中既包涵着严谨深入的理论,也需要科学精确的实验操作。如何解决好教学空间有限、教学设备不足等问题尤为关键。笔者感到,微课作为信息网络时代下的新生产物,如同一缕春风,为生物教学的改革提供了源头活水、丰富了教学方式,加强微课在生物教学中应用的研究具有非常重要的现实意义。