几何直观有效应用于小学数学教学中的策略分析

摘要

数学与其他学科相比有较强的逻辑性对于低年级段的学生来说，明白其运算方式是比较困难的事情。直观教学正好弥补了这一问题，讲题过程简洁明了，便于理解。运用几何直观教学方式在授课过程中可以达到事半功倍的效果。