浅谈美术课堂中如何融合创作的策略研究

摘要

新课改使美术教育性质从美术技能的学习深化到了育人的目的。本文将通过对小学美术常态课教学中运用的各种手段和方法，探寻从美术材料的体验运用，到对作品的认识和表达，形成融合性创作课堂的策略研究，唤醒潜伏在孩子们灵魂深处追求美的兴趣点，从而提高儿童的美术素养和儿童本真的艺术创作乐趣。