美术素养

摘要： 美术教育是学前教育专业学生美术素养培养的主要渠道,对学前教育师范生人文艺术素养培养起着关键性作用.文章通过对学前教育专业美术教育的整体情况与具体内容的现状分析,指出其面临着课程安排不合理、教学方法少创新、评价方式较单一等问题,并提出完善课程安排、创新教学方法、进行多元化评价等对策,以提高学前教育专业美术教育的有效性,进而提高学前教育专业学生的美术素养.

摘要： 初中阶段的学生已经具有一定的自主思维意识,教师应注意培养学生的美术审美素养及绘画技能,这可以为学生的综合化发展做好铺垫.静物素描是对学生美术表现力进行提升的基础环节,是学生学好美术知识的前提依据,也可以为学生的美术技能提升坚实的基础.文章主要分析阐述在初中美术课堂教学环节,如何通过素描静物提高教学效率和质量,以供广大教师参考.

摘要： 核心素养教育背景下,审美能力是学生适应未来社会发展所必须具备的素养之一。美术作为小学阶段不容忽视的素质学科,既是学生打开艺术之门的钥匙,又承担着培养学生审美能力的重任。其中欣赏课是美术课程的重要组成部分,从欣赏课入手能够拓宽学生的视野,培养学生的艺术素养。

摘要： 对高中阶段的学生来说,16~18岁是他们人生中较为特殊和重要的阶段。在这一阶段,学生已经建立了自己的审美观,在欣赏作品时已经开始有了自己的独特看法。但是,这个阶段学生的社会阅历较少,美术素养、知识储备较弱,在寻求美的过程中对美与丑的事物标准往往是模糊的。因此,作为高中阶段的美术教师应着重培养学生的美术学科核心素养,这样既能增强学生对美术作品的理解,也能提升学生的审美能力。本文以“民间剪纸”一课为例,基于《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中提到的“美术学科核心素养”,对高中美术教学做了一次初探。

摘要： 小学生对中国画学习有着迫切需求及浓厚兴趣。中国画是中国传统文化、美学思想、哲学观念的集中体现,是中国传统艺术中不可或缺的一部分,学习中国画可以传承中华优秀传统文化。从提高小学生传统美术素养的需要入手,从提升认识、健全机构、完善制度、营造氛围、丰富活动等机制来对中国画社团指导策略进行研究,对目前美术社团活动指导有较大的借鉴意义。

摘要： 从现如今的小学生美术课堂调查结果中发现,学生普遍存在对于新知识不理解的现象,因此必须深入进行学生理解程度方面的教学研究,从美术概念的界定上明确理解程度的训练方向。随着时代的进步,现代美术教学与传统美术教学之间存在的差异越来越多,这将会影响小学生对于美术教学知识的吸收效率,所以本文将着重探究两者之间的区别。

摘要： 随着课程教学改革的深入推进,“综合实践活动”受到广泛关注,其改变了学生的学习方式,有利于激发学生的学习积极性及主动性,促进学生提升各项学习能力。小学美术教师依托教学内容开设相应的综合实践活动,可以有效增强学生的学习体验,对促进学生提升美术素养有积极作用。《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,教师可以运用自然环境资源以及社会文化资源进行美术教学。而非物质文化遗产便是具有重要价值的课程教学资源。

摘要： 中华优秀传统文化是经过历史洗礼留下的瑰宝。积极宣扬中华优秀传统文化并主动将其渗透于教学实践当中,是时代赋予教育工作者的使命。本文将对在小学美术教学中渗透中华优秀传统文化的意义进行分析,并具体阐述在小学美术教学中渗透中华优秀传统文化的策略,希望可以借此提高小学生的美术素养,让中华优秀传统文化薪火相传。

摘要： 在当今社会,传统的美术教学模式已经不再适应时代发展的需要,在信息技术不断发展的大环境下,美术与信息技术的关联越来越密切,为现代教学创新了教学模式,在未来美术与信息技术学科的整合教学将会成为新的趋势,对当下传统的教学模式提出了挑战。随着信息技术不断发展,为小学美术课堂带来了许多便利,教师应不断创新教学理念,贯彻学习更加科学的教学系统,运用更先进的教学手段,推动素质教育发展,培养先进、富有创造力的人才,提高学生的美术素养,使社会的文化环境得到提升。

摘要： 兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,学生的学习兴趣是其学习的内在动机。在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣是形成基本美术素养、激发创新精神、陶冶审美情操的有效手段。教师要激发学生学习美术的兴趣,帮助学生提升绘画技巧,积极引导、提升学生的审美与情感表达,拓宽学生看待世界的方式。

摘要： 由于美术是小学开设六年的国家法定学科,同时因为美术素养在小学教育教学活动中的重要作用和广泛用途,美术素养的培养在职前农村小学全科教师培养中具有重要的地位和作用.全科教师美术知识的掌握和技能养成需要较长的时间和较多的精力投入,这与极短的大学美术学科教学时间构成了职前小学全科教师美术素养培养的矛盾焦点.为了解决全科教师美术学科学习时间较少与学习内容繁重、繁杂的矛盾,以达到《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》所要求的从事小学美术教学所须掌握的美术知识和技能,需要一种高效的美术学习策略来完成这一任务.提出在全科教师的美术素养培养教学中,落实"以形、色为主干,线造型贯穿始终"的策略,抓住"线造型"这条主线贯穿在三年的美术课程内容教学中,以"形、色"为重点两翼,进行美术基础能力的训练,在相关教学中强调对美术基础性、典型性、原理性因素的理解,使职前全科教师获得综合了"形状造型"和"色彩造型"能力,并具有较高的"线造型"能力的综合美术素养,从而获得胜任小学美术教学所需要的基本美术素养.

摘要： 初中生是学生培养兴趣爱好的最重要一阶段,各种身体发育呈现逐步上升,思想也没有那么幼稚,清楚地知道自己喜欢什么.美术素养就是指学生在受到一定的关于美术教育课程以及相关知识后,所产生的一种对美术方面的感知能力,可以自发的想象、表达、审美,富有设计、评鉴与人交流等方面的潜意识能力,伴随着个人情感、态度与极大的兴趣在里面.

摘要： 全球化大学经营人应该具备艺术的眼光.在艺术领域,音乐和美术能发挥中坚支柱的作用.对于全球化大学的经营人来说,音乐和美术是智慧的源泉和知识的统摄,要充分发挥音乐素养和美术素养的功能.

摘要： 本发明公开了一种美术生用多功能美术台，涉及美术台领域，包括支撑板，所述支撑板上竖直固定有导向柱，升降套块与所述支撑台之间铰接有支撑杆，所述升降套筒上螺纹套接有用于支撑升降套块的调节环，所述支撑台两端分别转动安装有传动辊I和传动辊II，所述传动辊I和传动辊II上传动连接有连接皮带，所述支撑台上滑动安装有与连接皮带固定的滑动架，所述传动箱上转动安装有用于驱动传动辊II旋转的驱动组件。本发明通过设置的压辊能在连接弹簧的弹性作用下牵拉连接板，使得导向架带动压辊压在画纸上，通过滑动架的线性移动，使得压辊对画纸进行辊压，使得画纸实现铺展和平整作用，大大提升了美术绘画质量。

摘要： 本实用新型公开了幼儿美术用可拆卸式美术盒，包括盒子，所述盒子的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的下表面开设有放置槽，所述第一凹槽的内部设置有放置板，所述放置板的表面开设有通槽，所述放置板的上表面设置有颜料盒，所述盒子的上表面且位于第一凹槽一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽的下表面固定连接有弹簧，所述弹簧的顶端固定连接有放置盒，所述第二凹槽的侧壁固定连接有固定柱。本实用新型，能够随时更换和清洗不同的颜料盒，可以把用完后的画笔放到放置盒内部，笔尖则会在内置盒内部，不会使颜料弄脏放置盒，通过按动位于弹簧所在一端的放置盒，就会使放置盒内部的画笔翘起，方便拿起。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教学用美术笔刷清洗装置，设置有清洗盒，所述清洗盒的侧面开设有放置孔；包括：电动推杆，固定安装在所述清洗盒的内底面，所述电动推杆的顶部活动设置有托块，且电动推杆的边侧固定有分隔板；固定盒，固定在所述分隔板的侧面，所述固定盒的内部安装有涡轮，且涡轮的内部贯穿有驱动轴；清洗刷，固定在所述连接轴的侧面，所述清洗刷下方的清洗盒内设置有滤网；进水口，设置在所述固定盒的侧面，所述清洗盒的底部开设有传输腔。该美术教学用美术笔刷清洗装置，采用自动清洗的方式，并且能够自动对笔刷进行限位，采用顺着笔毛的方向进行清洗和梳理，避免造成笔毛的损坏和打结，提升清洗的洁净性。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用美术画笔清洗装置，涉及美术领域。一种美术用美术画笔清洗装置，包括固定板，所述固定板顶部的左侧安装有清洗框，所述清洗框顶部的两侧均安装有框体，所述框体的内腔设置有固定组件。本实用新型提供一种美术用美术画笔清洗装置，通过外置控制器打开微型水泵，微型水泵通过导管将水箱内的清洗液注入清洗框内，然后将画笔放入清洗框内，使用者推动推块，推块带动推板移动，推板通过滑柱的辅助带动固定卡板移动，固定卡板带动压缩弹簧移动，压缩弹簧的伸缩张力对画笔进行固定，画笔放入清洗框，使用者在通过清洗组件对画笔进行清洗，通过上述步骤对画笔进行固定，不需要使用者手持画笔进行清洗。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用美术画笔清洗装置，包括清洗箱，所述清洗箱的内壁固定安装有隔板，清洗箱以及隔板的上表面均开设有十八个阶梯孔，阶梯孔的内壁转动连接有放笔管，放笔管的表面固定安装有转动齿轮，隔板的上表面转动连接有四个传动齿轮，清洗箱的上表面固定安装有伺服电机，伺服电机的输出端延伸至清洗箱的内部并固定安装有主齿轮。该美术用美术画笔清洗装置，通过设置放笔管，启动伺服电机，主齿轮带动与之啮合的转动齿轮转动，其余的传动齿轮与转动齿轮能够相互带动而转动，进而使放笔管进行转动，清洗箱内的清洗液能够轻易的将转动画笔笔毛处的颜料洗净，从而降低了学生的清洗工作强度，并且能够将画笔清洗干净。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用可移动式美术盒，涉及美术盒技术领域，包括外盒体、转动连接在外盒体侧壁上的两个盒盖以及固定连接在外盒体顶端外侧壁上的提带，外盒体的内侧壁上固定连接有连接板，连接板的侧壁上开设有多个滑槽，多个滑槽的内侧壁上均滑动连接有两个滑块，两个滑块相远离的侧壁均固定连接有弹簧，弹簧的末端固定连接在滑槽的内侧壁上，多个滑槽内侧壁上的滑块的侧壁均固定连接有夹板，夹板的侧壁呈弧形设置，本实用新型可对不同粗细的画笔进行分类放置，便于后期使用，同时可对其它绘画工具进行合理收纳，充分利用美术盒内部空间。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用美术画笔清洗装置，包括箱体，所述箱体的中部位于出水管下方处设有隔板，箱体的顶部设有箱盖，箱盖下端安装有支撑结构，箱盖顶部设有把手，箱盖的两端固定连接活动杆，活动杆下部套装有套管，套管固定连接箱体的外壁，套管的上部安装有紧固螺栓，箱体位于隔板上方设有搅拌桨，搅拌桨连接驱动轴，驱动轴贯穿隔板，本实用新型中，拉动把手带动箱盖向上移动，活动杆沿着套管向上移动，再拧紧紧固螺栓，活动杆与套管固定，将画笔插入两个夹板之间处，在弹簧的作用下，用夹板将画笔夹紧，凸块的设置能起到防滑的效果，本结构的设计，便于画笔的固定。

摘要： 本实用新型属于美术盒技术领域，具体公开了一种美术用可移动式美术盒，主体的底部中间位置固定连接有放置处，主体的底部固定连接有第一抽屉，第一抽屉的正前方固定连接有第一凹槽，第一抽屉的内部中间位置固定连接有放置板，第二抽屉内部的中间位置固定连接有橡胶板，橡胶板具有柔韧性，这样可以防止震动和固定绘画笔，具有一定的防震作用，而且解决了目前画笔放置时容易滚动的问题，橡胶板可以橡胶板的底端设置有三组弹簧，该弹簧可以有效地克服橡胶板带来的抗挤压能力，三组弹簧的底端设置有海绵板，该海绵板可以有效的防止美术盒在移动过程中底端带来的震动或者受到底端带来的挤压，防止绘画笔受损可以在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开了一种基于美术品制作的美术品保护箱，包括箱体、端盖和两个限位板，所述端盖位于箱体的顶部，所述限位板位于箱体内腔的两侧。通过设置端盖、调节杆、限位孔、调节孔、箱体、限位板和固定机构的配合使用，使用者将端盖打开，然后拉动调节杆，调节杆在限位孔和调节孔的内腔滑动，然后将美术品放置在箱体的内腔，然后推动调节杆，调节杆带动限位板移动，限位板上的柔性材质与美术品接触，然后通过固定机构对调节杆进行固定，解决了现有的美术品保护箱大多数都没有对美术品的定位能力，大多数都是采用防撞材料对边角进行填充，但是当保护箱受到撞击时美术品产生晃动依然会对美术品造成损伤的问题。

摘要： 本实用新型属于画板尺技术领域，具体为一种用于美术设计的美术编辑专用画板尺，包括画板尺整体、后尺板和画圆机构，画板尺整体的中间固定连接有后尺板，后尺板的右侧两端固定连接有相接块，后尺板的右侧前面固定连接有连接件，连接件的左侧前面活动连接有前尺板，前尺板底部左侧嵌入连接有画圆机构，画圆机构中的夹板将笔夹住固定后，使用者再将画圆尺旋转就能带动夹板中的笔进行画圆(必要时后尺板和前尺板也会进行相应旋转)，所以画圆机构设置避免了使用者要另外找圆规的麻烦，同时夹板不同粗细的笔进行夹紧固定，并且滑动块和滑动槽的设置，方便根据实际情况对笔的位置进行精准调节，在未来具有广泛的发展前景。