基于核心素养培育的初中道德与法治课教学设计——以部编版八年级上册《做负责任的人》为例

摘要

核心素养的培育是深化课程改革的关键，也是促进学生可持续发展的需要。本文以《做负责任的人》这一课题为例，简要阐述初中的道德与法治课如何培育学生的“责任担当”这一核心素养。