基于学科核心素养培育的初中文言文单元作业设计--以八年级上册第六单元为例

摘要

“双减”政策提出全面减轻过重作业负担,对学科教师而言提升作业质量是面临的重要课题。笔者以八年级上册第六单元为例,就初中文言文单元作业设计进行了探讨。