课题研究引领教师成长,助力学校健康有序发展——科研“十三五”课题研究综合报告

摘要

随着教科研工作的深层次推进,教学管理的思想、方法和行为已步入一个崭新的时期。佳木斯市第三小学,自2015年有幸成为佳木斯市《小学“学习设计”推广实验研究基地》以来,学校以科研实验基地的实践研究为契机,立足于常规教学一线,从“学习设计备课方案”入手,在理论实证与教学实践结合的层面上进行深入研究,探索提高学生学习效能的策略与途径。初步形成了“以研学互动奠定科研基础、点面齐动突出科研实效、上下联动拓展科研方式”的科研特色。