基于小学生数学语言运用能力的培养策略探究

摘要

数学语言是一种由数学符号、数学图式和经过改进的自然语言组成的科学化专业语言,是人类数学思维长期发展过程中形成的特殊表达形式，是人们进行数学表达和数学交流的工具。如何才能使用数学语言进行表达交流；怎样才能多角度地转换数学语言形态；怎样才能正确操作数学符号解决各种各样的问题．这就需要具备一定的数学语言运用能力。本文结合小学数学教学的经验和实践，谈谈小学生数学语言运用能力的培养。