浅谈小说阅读激发学生思维升华的探究

摘要

新课改要求教师在开展语文教学时要重视学生思维能力的发展和思维品质的提升，但是目前学生普遍表现出思维浅薄、固化的现象。如何提升学生的思维能力是当前教师研究的重要问题之一。本文就创设问题情境、梳理文本脉络、组织交流活动进行探讨，旨在通过不同的教学模式引导学生阅读小说，使学生在小说阅读中升华思维。