教学、求索——小学语文生活化教学的探讨

摘要

“路漫漫,其修远兮。吾将上下而求索。”在小学语文教育教学探究的这条路上,我们也任重道远。教育教学与生活实践密不可分,因此,结合生活化教学的理念,本文展开了关于小学语文课堂学习兴趣激发的探讨,希望可以充分调动不同年龄阶段孩子的学习积极性,推动语文课堂教学质量的提升。