化解难题 深化理解——谈小学数学分数教学

摘要

小学数学中,分数部分的教学始终是学生的学习难点。对于以直观形象思维为主的小学生而言,分数是抽象的,无法依赖更加直观的资源开展学习活动的。基于学生的这一认识现状和思维能力发展现状,教师还需要深入简出,化解难题,深化学生的理解。